高中生是一个心理多变的群体,又是一个可塑性极强的群体,在人生观、价值观的初步形成的关键阶段，现在的高中生却普遍存在着“学习无动力，升学无厚望，生涯无规划，发展无方向”的状况。为此，科城高中部于近期在校三楼报告厅针对高二、高三年级学生举办了“两个认识”生涯教育专题讲座：9月26日上午高三年级“认识职业”生涯教育专题讲座；9月26日下午高二年级“认识自我”生涯教育专题讲座。讲座由我校付丽影副校长主讲，高中部董越武主任参加讲座并上台发言，高三年级主任张景、高二年级主任樊金好分别主持了各自年级的讲座。

高三“认识职业”生涯教育讲座上，付校长现身说法，以自身的经历劝勉高三学子要有终身学习的理念，以拼搏、努力的状态去选择有意义的人生，同时以高考的紧迫性和严峻性警醒高三学子要明确个人目标，做好自身定位，全力以赴冲刺高考。董主任的发言从学习角度出发，希望高三学子，脚踏实地，一步一个小目标，不断突破自己，完成高三每个阶段性的任务，从而迈出进入自己理想大学的重要一步。

高二“认识自我”生涯教育讲座上，醒目而深刻的主题“我的未来，我做主！”开场便给高二同学传递出了积极、奋进的正能量。付校长在讲座中围绕高二年级面临的两大核心问题；如何强化自身学习，全力备战高二学业水平测试以及如何规范自我在校的日常行为进行了鞭辟入里地阐述，号召高二同学增强生涯规划意识，正确客观地评价自己，尽早确立自己的发展目标和行动策略，努力提高自身综合素质，为未来的发展做好规划，以规划激发学习的兴趣，以目标提升学习动力。

张鹏飞校长就此次讲座的召开在留言中指出，生涯教育、未来规划，这是高中生发展指导的重要工作之一。不断摸索前进，追求完美，希望越做越好！

我校高中部“认识职业 认识自我”教育专题讲座的成功开展，让高中生能更好地认识自我，进一步了解自己；更有利于帮助两个年级的同学制定详细的高中学习规划，为今后更好地成长成才奠定良好的基础。　

               （通讯员：宋超；摄影：高中部；编辑：萧爱霞；审稿：黄群芳）